Doutor (2010) e Mestre (2008) em Filosofia, pela Universidade de Barcelona (UB); Mestre em Teoria e Relações Internacionais, pela Universidade Autônoma de Barcelona (UAB); Mestre (2020) em Literatura Comparada e Teoria da literatura, pela UB. Graduado em Filologia Alemã (1998) e em Filosofia (1988). Foi professor de Língua e Cultura Espanhola, na Universidade de Saransk (2001, 2003); de Filosofia (2007) e Filologia (2003, 2005), na UB. Dentre suas publicações, destacam-se a tradução do livro “Hegel” e o livro “Modernitat i Postmodernitat”. Díaz é pesquisador independente, parceiro em projetos de pesquisa de diversos grupos, como o GIRCHE, Personalism and Phaenomenology, Personalismo, Derrida - Deconstruction et Langage, Grupo de pesquisa dos movimentos sociais. Seus interesses se voltam a pesquisas interdisciplinares, que articulem poder, mídia e sistemas de crenças; o papel discursivo dos movimentos sociais, especialmente, na luta anti-racista, feminista e pós-colonial; as ligações entre o neoliberalismo e a redefinição da função da educação; os problemas de circulação e tradução das ideias em plano interlinguístico (tradução e transcriação) e intersemiótico (adaptações), assim como as relações intermidiáticas.
Principais projetos
A linguagem do GED - Grupo de Estudos Discursivos: inovação e desenvolvimento tecnológico, divulgação e popularização da ciência
PAULA, Luciane de.
Inovação e desenvolvimento
2023-atual (em andamento)
Este projeto propõe congregar pesquisas individuais e estabelecer redes entre grupos, de modo institucional, em âmbito nacional e internacional, por meio do GED - Grupo de Estudos Discursivos; assim como pretende desenvolver estratégias discursivas de inovação e desenvolvimento tecnológicos, espaços de divulgação e popularização da ciência, tendo as redes sociais (Youtube, Instagram, Twitter, Facebook, Spotify, LinkedIn e TikTok) integradas no site do GED, com espaço para debate (em fóruns de discussão), organização de eventos, área de trabalho e divulgação de pesquisas e práticas de ensino e de extensão em desenvolvimento, com sugestões de produções e ações sociais. A construção de uma modalização do site do GED pretende servir como modo de ilustrar como capitanear engajamento sociocultural e educacional por meio de um centro de atividades de inovação de linguagens do fazer científico, em especial, discursivos. O objetivo central é socializar e construir saberes coletivamente, com ênfase em enunciados multimodais. Os intuitos específicos se voltam às produções de maneira mais acessível e horizontalizada e à conscientização da função primordial da Universidade: refletir sobre e contribuir com as necessidades sociais da comunidade, em âmbito global (com respeito às singularidades local, regional, estadual, nacional e internacional). A relevância diz respeito à e os resultados esperados pretendem integrar academia(s) e sociedade(s).
