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Clara Moreira Molinari

Pesquisa Concluída

Mestre em Linguística e Língua Portuguesa pela UNESP Araraquara, com pesquisa financiada pela UNIVESP. Possuo experiência em pesquisa com ênfase em Análise Dialógica do Discurso, especialmente na temática da desinformação e fake news. Durante o período do mestrado, tive a oportunidade de atuar como professora-facilitadora em diversos cursos de ensino superior oferecidos pela UNIVESP, intituição na qual também me especializei em "Processos didático-pedagógico para cursos cursos na modalidade a distância". Além disso, possuo licenciatura e bacharelado em Letras, com habilitação em Português/Inglês, também pela UNESP Araraquara. Durante todo o período da graduação, dediquei-me a diversas atividades de pesquisa, ensino e extensão universitária como bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET), experiência que enriqueceu grandemente minha formação acadêmica. Atualmente, exerço a função de gestora de um polo de ensino à distância, garantindo o bom funcionamento dos cursos e o apoio aos estudantes.

Principais projetos

Pandemia de (Des)Informações: um estudo discursivo das fake news sobre a COVID-19

Pandemia de (Des)Informações: um estudo discursivo das fake news sobre a COVID-19

MOLINARI, Clara Moreira.

Pesquisa (Dissertação de Mestrado)

2019-2021

O presente estudo, calcado na filosofia da linguagem do Círculo de Bakhtin, tem como intuito analisar algumas fake news relacionadas à COVID-19 que circularam no Brasil entre março (quando a OMS declarou estado de pandemia) até julho de 2020 (período em que o país atingiu mais de 90 mil mortes em decorrência da doença). Partimos do encadeamento das fake news com a problemática da desinformação, tendo em vista fatores como os algoritmos automatizados, as agências de checagem e o ambiente da pós-verdade. Discursivamente, compreendemos que se tratam de construções enunciativas singulares situadas no território da linguagem e que reverberam vozes de valorações divergentes, que se confrontam nas diversas esferas sociais. O confronto entre discursos - o científico e o negacionista - e a relação dialógica estabelecida entre eles, tendo em vista a construção de sentidos concorrentes, justifica o estudo. Exploramos o método dialético-dialógico, que se apoia no cotejamento de textos e contextos para compreender os enunciados. Os subsídios teóricos se pautam nas concepções bakhtinianas de linguagem, enunciado, vozes sociais, ideologia, signo ideológico e ato responsável e responsivo. As análises contribuem para a investigação das estratégias discursivas empregadas por aqueles que produzem as fake News. Assim, é possível entender como os sentidos são construídos a ponto de fazer com que um grande número de pessoas as tenham como verdade. Os resultados revelam as relações de sentido, as projeções axiológicas e a colisão de vozes que emergem desses enunciados.

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